《第四节噪声污染及其防治》公开课教案下载

《第四节噪声污染及其防治》公开课教案优质课下载

通过对噪声污染危害严重性的认识，培养保护环境的责任意识。

掌握分析噪声污染的一般方法。四、教学重难点教学重点噪声污染的形成和危害教学难点科学测量和分析某区域的噪声污染问题五、教学过程●【微信对话导入】

采用生动的微信动画，让学生观察小明和他的小伙伴日常熟悉的聊天内容，引出环境污染问题。

师：请同学们根据上述对话推测，他们在讨论哪一种环境问题？

生：根据对话，回答问题。

师：这节课我们学习噪声污染及其防治。

过渡：所有的声音都是噪声污染吗？比如，听我唱……

设计意图：采用微信聊天的生活内容和歌声导入，激发学生兴趣。

●【噪声的概念和分类】

教师总结：是的，只有对生活和工作有妨碍的声音才称为噪声。我们生活中有哪些噪声呢？

生：学生回答问题。

教师总结：我们可以把这些噪声分分类，有交通噪声、工业噪声和生活噪声等。

过渡：一般我们用声级计来测量噪声，还经常可以看到路边有测交通噪声的，时不时还会有人去吼几声看看多少分贝。

设计意图：根据生活经验，利用熟悉知识构建新的知识框架，帮助学生理解新的学习内容。

●【校园噪声观测】

1.准备阶段

师：今天我们的主要任务是测量校园噪声，我先介绍一下步骤和方法，首先，将学校划分为正方形网格，测量点选在网格中心，监测点不便测量的可以稍作移动。为了减少干扰，要选在晴天风速较小天气测量，同时装置防风罩。各小组在学案上记录监测点编号。

现场观测中不能发出声音，每个小组成员都有相应任务。

白板展示:观测事项和任务分配。

生：认真记录和学习观测步骤。

师：每个点记录100个数据，每隔5秒记录一次，每个小组有3个声级计，大家要提高观测效率，各组带好工具出发。

现场观测

教师指导纠正错误。

设计意图：科学的观测过程，需要学生掌握严谨的观测技巧，从而减少实验误差，提高观测精确度。

●【校园噪声观测结果汇报】