选修六环境保护《第一节环境管理概述》优质课教案设计

选修六环境保护《第一节环境管理概述》教案优质课下载

1.了解环境管理的概念、分类及中国环境管理的发展阶段。

2.理解环境管理的基本内容。

3.通过实例分析,知道主要的环境管理手段。

过程与方法：

1.能够从给出材料并结合所学知识分析问题，提出问题的解决措施

2.具有一定的地图阅读能力与图表的分析能力，从中分析出变化趋势

情感态度价值观：

1.对我国环保的现状有一个充分的认识

2.能够激发环境保护的意思，在生活中更加注重环境的保护

【教学重难点】

教学重点：环境管理的概念、环境管理的分类

教学难点：运用所学的知识来进行某地区某方面环境管理进行具体的分析

教学资料准备：PPT课件 教案 视频资料

【教学过程】

引入环节 教学目的：激发学习的兴趣

教师：各位同学请把书本翻到第80页，今天我们一起来学习第五章第一节“环境管理概述”的内容，环境管理而言对大家是一个既熟悉又陌生的领域，陌生在于在学习这节之前，大家不知道这是干嘛的，环境值得管理吗？熟悉在于，其实环境管理是无处不在的，比如说你看新闻常常能看到什么企业偷偷排污被罚款了，某某企业被关停了，国家环保部公布了城市雾霾天数排行榜了……有很多，所以今天我们就在揭开环境管理这神秘的面纱。

环节2: 书本基础内容填空 教学目的：学生快速熟悉书本上的概念及主要内容

教师：好接下来请大家打开学案，先把学案第一部分“基础内容填空”，给大家5分钟时间填完这学案

5分钟后 教师：好我们叫几位同学来把空补充完整 同时教师在PPT上展示正确答案

学生回答，基础内容填空，快速了解书本上的知识点

教师对书本知识点进行补充：我们看书本概念比较长，在这里我们了解下，环境管理的主体是谁？（顿一顿，等学生反应），环境管理的主体是国家和各级政府的环境保护部门，由他们来负责环境管理工作，那么客体是谁呢？（顿一顿，等反应），客体是国民经济各个部门，包括了各个企业、各社会集团和个人都属于客体，处于被管理者的地位；环境管理的手段有哪些，大家也要注意，主要有行政、法律、经济、教育和科学技术手段，管理的最终目的是什么？请关注最后一句话“做到经济效益、社会效益、环境效益的统一”

环节3：书本基础内容巩固 目的：利用较为简单的题目，对前一个环节，书本基础知识进行快速的巩固，在课堂小练中快速巩固书本

教师：在了解了环境管理基本的内容之后，我们现在来快速的做几个练习来巩固一下，请把学案接下来的练习做好，做到第三题为止。

5分钟后 学生挨个回答问题，教师解决学生的疑问。

教师解释：我们来看一下有关南水北调这题，为何反映的是资源环境管理，主要是材料里的“地下水”，环保部门关闭自备井的目的就是为了保障地下水资源。而后面两个填空“主要运用的手段有什么”主要是行政和法律手段，可以从强制关停，依法这几个词中看出。