《第三节中国环境法规体系》精品优质课教案设计

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2.了解一定的环境法知识。

(二)过程与方法

1.通过上网查找和法院系统支持，查阅我国颁布的有关环境保护的法律法规。

2.通过模拟法庭，认知法庭工作过程，明确法律手段在环境管理工作中的重要意义。

(三)情感态度与价值观

1.让学生在模拟法庭活动中，感受法庭的庄严、公正、公平，领略法律的魅力。

2.增强学生环境保护的法制意识，培养现代公民的法律素养。

3.增进学生社会责任感，提升学生公民意识。

【教学重点】

构成中国环境法规体系6个方面的法律地位和基本内容

【教学难点】

结合案例，理解构成中国环境法规体系6个方面的法律地位和基本内容

【教学方式】

自主学习、模拟法庭

【教学媒体与教具】

网络资料收集、仙居法院环境资源审判庭

【课时安排】

1课时

【活动过程】

环节一：自主学习

学生在模拟法庭活动前，结合问题完成教材内容的自主学习。

提供给学生的问题：

（1） 指出中国环境法规体系包括哪些方面，并说出各方面法律法规的法律地位和基本内容。

（2）举例说出相关的法律法规。

环节二：模拟法庭——原告郑楚畇诉被告浙江欧迪置业有限公司、浙江阳光热源有限公司为噪声污染责任纠纷一案