湘教2003课标版《第四节环境保护任重道远》优质课教案下载

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(二)过程与方法

1．通过回顾已学知识，如环境问题的全球性、环境问题产生的主要原因，进一步认识环境问题国际行动的必要性。

2．帮助学生学会运用各种手段收集地理信息，解决各种地理问题。

3．通过围绕环境保护“从我做起，从现在做起”的讨论，得出如何以可持续发展的要求规范自己的行为。

(三)情感态度与价值观

1．帮助学生理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。

2．增强学生对资源环境的保护意识、关心和爱护环境的责任感，养成良好的行为习惯。

[教学重点]

环境保护的国际行动

帮助学生树立正确的全球意识与环保意识。

[教学难点] 帮助学生把所学的知识转化为自身的观念和行动

[教学媒体与教具]网络资料收集

[课时安排]1课时

[讲授过程]

【课前活动】环境问题是在人类社会发展中产生的人类社会可持续发展必须解决的问题，当你身处不同意境时，你会如何处理?课堂讨论题目：

①如果你是某建材厂的负责人，你会如何参与到环境保护中来?你了解ISO140001环境管理体系吗?

②如果你是所在社区主任或所在村村长，针对本地区存在的环境问题，你准备如何构建绿色社区或文明生态村?

③作为一名学生，你有哪些好的和不好的环境行为?我们应该如何提高自身的环境意识并付诸实践?

【引入新课】环境问题是在人类社会发展中产生的人类社会可持续发展必须解决的问题，前面我们已经一起学习了环境问题的相关知识。

【教师依次设问】①环境问题一般包括哪些类型?

②列举一些全球性的环境问题。

③为什么说这些环境问题具有全球性?

【学生依次回答】①环境问题一般概括为三类：全球性的环境问题、大面积的生态破坏和突发性的严重污染事件。

②如温室效应引起的全球变暖、臭氧层破坏。

③一方面，不同国家和地区的环境问题在性质上具有相似性和普遍性；另一方面源于某些国家和地区的环境问题，其影响和危害跨国、跨地区乃至对全球环境构成威胁。