选修七地理信息技术应用《第一节地图投影与地图特点》优质课教案下载

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3.理解地图的特点及掌握运用地图的基本能力。

（二）过程与方法

1.通过实验探究活动，提高学生从实践中获取分析问题和解决问题的能力，实现对地图投影规律的认知。

2.通过地图的阅读，培养学生归纳问题的能力。

3.在课堂过程中的表达、交流及合作，培养学生的综合素养。

（三）情感态度与价值观

1.结合我们熟悉的情境提出问题，激发学生探究兴趣，体验动手动脑的乐趣，树立正确的科学态度，增强热爱生活的情感。

二、教材分析

教材在教学思路设计的过程是：首先介绍地图投影的分类及特征，其次介绍我国使用的高斯克吕格投影以及世界常用的墨卡托投影特征及应用，最后对地图特点进行归纳和地图进行分类。

在教学设计过程中我发现教材偏重地图投影内容的叙述，离我们的实际生活比较远，学生有“陌生感”，所以我重新寻找更加贴近同学们生活的案例，最终发现谷歌地图上格陵兰岛与非洲大陆面积相近实际面积却差别很大的问题。运用这一案例能很好的将实际生活与课堂教学内容结合，并且通过设计模拟地图投影实验探究活动提升学生课堂参与和研究兴趣，因此将其作为课堂的情境学习资料加以运用。

三、教学重难点

教学重点：地图投影的分类、墨卡托投影与高斯克吕格投影特点、地图的特点

教学难点：地图投影的产生及常见地图投影的特点

四、教学过程设计

教学环节

师生活动

设计意图

导入及提出问题

当大家打开谷歌地图时会看到这样一张地图，仔细观察地图可以发现格陵兰岛与非洲大陆图上面积相似，但真实情况是格陵兰岛面积为非洲大陆面积的十四分之一！

置疑：为何地图上面积相近的两个区域实际面积差异如此之大？

1.本节内容采用情境问题导入，课堂开始即直奔教学主题；

2.通过区域描述、提供数据、设置反差，最后抛出问题，引导学生思考方向；

3.提供真实情境，拉近与学生生活的距离，为课堂的深入学习创造一个良好的氛围。

分析问题

展示立体的地球仪及平面的地图，比较两者差异；并用剥橘子皮来比喻将球体转换到平面的例子，引入地图投影的概念。