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过程与方法：
围绕话题进行听，说和讨论，并会和同伴交流。
重点、难点：
1.本单元词汇和短语。2.过去进行时的结构和运用。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
Step1:
Lead in
Watch a video about accidents.
视频欣赏，以学生喜闻乐见的形式导入新课，激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。
Step2:
warm-up
Describe a picture about accident.(使用过去进行时)
此环节通过师生互动导入本单元话题“事故”，渲染课堂气氛，激发学生学习的积极性，指导学生如何避免事故的发生。
Step3:
New lesson
一、Listen and answer the questions.
1.Why Ms James looks pale?
2.How many suggestions does Ms James give us?
本活动要求学生集中注意力听课文，准确捕捉问题答案，进一步熟悉与话题相关的信息，同时，培养学生的听力预判能力。
二、Listen to the passage and check true or false:
1. The car was going fast.（ ）
2. The car hit the boy.（ ）
3. The boy fell off his bike and hurt his knee.（ ）
本环节是教材安排的任务型听力活动，目的是让学生在听音时抓住关键词，培养学生边听边做笔记的学习策略。
三、Listen and match.
A boy was waiting to cross the road.
was riding his bike.
A driver was listening to music.