必修1《第一节地球在宇宙中》精品优质课教案设计

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1．初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。

2．知道太阳系的成员，运用资料认识八大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星。

3．理解地球上出现生命的原因。

二、过程与方法

①通过阅读”宇宙是由物质组成的”“天体系统”图、“太阳系模式图”、“九大行星轨道倾角与偏心率”表、“太阳系其他行星与地球的质量和体积比”图和课文，培养阅读、总结地理资料的能力。

②通过绘制天体系统的层次图、太阳系八大行星图，培养动手能力和地理空间想象思维能力。

③通过阅读图表，培养对比分析地理数据、解决地理问题的能力、表达地理观点的能力。

三、情感态度与价值观

1．通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。破除迷信，反对邪教。

2．通过寻找外星人的探讨活动，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、创新探究过程和团队意识。另一方面，培育珍惜、爱护人类共同的家园－“只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。

3．通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点；通过运用资料探讨地理问题，形成实事求是的科学态度。

4．通过观赏天体照片等相关视频信息，激发地理审美情趣。

【教学重点】

天体系统的层次关系、地球存在生命物质的原因与条件。

【教学难点】

认识地球是一颗既普通又特殊的行星；地球上存在生命物质的条件。学生对地球宇宙环境的了解仅限于一些表象知识，而对于这样宇宙环境对地球的重要意义却难意识到。

【教学方法】

指导学生自主学习、协作探究。充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手，在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。多媒体教学法，情景创设法。地球的宇宙环境是一个范围很广的立体空间，学生很难从文字内容去理解想象宇宙环境。多媒体教学和情景创设刚好能弥补这一缺陷，通过图表展示来增强学生对于地球的宇宙环境的认识。

【学法指导】

通过合作和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。

【教学过程】

[导入新课]

导入：播放一段5分钟的视频《地球在宇宙中的位置》，视频中从喜马拉雅山开始不断扩大视野到全地球，再到太阳系，银河系，一直到总星系，然后从总星系慢慢地缩小视野重新回到喜马拉雅山。让学生能够直观地知道地球在宇宙中的位置，同时引起学生对浩瀚宇宙的好奇。重点引导学生认识地球宇宙环境的组成，树立正确的宇宙观。提出将要探讨的主要问题，宇宙到底是什么样子呢？如何确定地球的位置？地球是一颗怎样的星球？地球上为何有生命物质存在？这就是今天我们要学习的内容。

一、宇宙

1.宇宙的概念