中图2003课标版《第四节地球的圈层结构》精品优质课教案设计

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2、从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况

3、能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点

过程与方法：1、让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象

2、用案例说明气象灾害发生的原因和危害

3、结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响

情感、态度与价值观：1、激发学生探究科学的兴趣和动机

2、培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度

3、提高地理审美情趣

教学重点与难点：

1.冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气

2.气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向

3.天气系统图的分析，特别是理解锋面气旋

教学资源准备：

多媒体课件

教学过程：

诵读预热：

常见的天气系统主要有锋面系统、气旋系统和反气旋系统。世界各地在不同时间出现的各种天气变化都是天气系统作用的结果。

展示导入：

视频导入

探究准备：

呈现学案的第一部分要求学生看书完成。提问冷气团和暖气团的区别？

气团的定义：大范围温度、湿度等物理性质比较均匀的大团空气

暖气团：比到达地区气温高的气团

冷气团：比到达地区气温低的气团

单一气团控制下的天气有什么特点?