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中图2003课标版《第四节地球的圈层结构》公开课教案优质课下载
3.形成普遍联系的观点,强化珍爱地球、保护家园的理念,树立人地协调发展观。
【教学重点】
地球外部圈层的组成和特征。
【教学难点】
大气圈的垂直分层及特点。
【教学过程】
【自主发现】:(通过学生自主展示和自主积累资料,引入外部圈层)今天有些不同,老师觉得很惊艳,没想到这么多同学热爱咱们的地理(特色园地里展出了很多地理作品),是因为喜欢我吗?开个玩笑,早在积累本的交流中感受过大家的热情(地理积累本中学生的天文地理知识),同学们谈天说地,有的同学说小蚂蚁,小动物有超能力,有的同学说地球上潜伏着外星人,还有得同学关注风雨雷电,极光流星现象,其实,大家所关注的绝大多是发生在地球的外部圈层,下面我们就一起探讨地球的外部圈层。
展示课标:找同学读课标
【自主探究】:(小松鼠冲出地表视频,学生通过自主发现外部圈层的构成)老师这儿有一只小松鼠,它对地球的外部圈层也是充满了好奇,决定冲出地表一探究竟,我们一起来看,看的过程中思考:地球的外部圈层包括哪些圈层?
生:大气圈、水圈、生物圈
师:地球的外部圈层由大气圈、水圈、生物圈构成,它们和岩石圈相互交错,相互影响,构成了我们赖以生存的地理环境。
小松鼠既然已经冲出地表,它想走走看看,去哪呢?
生:七嘴八舌
师:出示天津海河游船图片 82中校园图片(结合乡土地理,身边的地理帮助理解)进一步分析外部圈层的构成。
生:积极作答
师:进一步明确了地球外部圈层的构成之后,我们沿着小松鼠的路线,先来探究大气圈,大气圈的厚度约3000千米,比作地球的外衣,外衣的作用是什么?
生:保护
师:没错,那我们具体了解低层大气的组成及作用
生:结合课本相关内容,自主探究完成连连看(白板上互动完成)
师:如果低层大气成分发生变化对人类有什么影响?(抛砖引玉启发学生)生:积极发言,生生互动完成
【自主合作】小结提升:低层大气与人类息息相关,我们必须保护大气环境,避免危害发生。大家认为小松鼠在大气圈会看到那些自然现象呢?(通过学生自主合作完成大气的垂直分层)
生:自主合作完成
特点与人类
的关系对
流