中图2003课标版《第四节地球的圈层结构》公开课教案下载

中图2003课标版《第四节地球的圈层结构》公开课教案优质课下载

3.形成普遍联系的观点，强化珍爱地球、保护家园的理念，树立人地协调发展观。

【教学重点】

地球外部圈层的组成和特征。

【教学难点】

大气圈的垂直分层及特点。

【教学过程】

【自主发现】：（通过学生自主展示和自主积累资料，引入外部圈层）今天有些不同，老师觉得很惊艳，没想到这么多同学热爱咱们的地理（特色园地里展出了很多地理作品），是因为喜欢我吗？开个玩笑，早在积累本的交流中感受过大家的热情（地理积累本中学生的天文地理知识），同学们谈天说地，有的同学说小蚂蚁，小动物有超能力，有的同学说地球上潜伏着外星人，还有得同学关注风雨雷电，极光流星现象，其实，大家所关注的绝大多是发生在地球的外部圈层，下面我们就一起探讨地球的外部圈层。

展示课标：找同学读课标

【自主探究】：（小松鼠冲出地表视频，学生通过自主发现外部圈层的构成）老师这儿有一只小松鼠，它对地球的外部圈层也是充满了好奇，决定冲出地表一探究竟，我们一起来看，看的过程中思考：地球的外部圈层包括哪些圈层？

生：大气圈、水圈、生物圈

师：地球的外部圈层由大气圈、水圈、生物圈构成，它们和岩石圈相互交错，相互影响，构成了我们赖以生存的地理环境。

小松鼠既然已经冲出地表，它想走走看看，去哪呢？

生：七嘴八舌

师：出示天津海河游船图片 82中校园图片（结合乡土地理，身边的地理帮助理解）进一步分析外部圈层的构成。

生：积极作答

师：进一步明确了地球外部圈层的构成之后，我们沿着小松鼠的路线，先来探究大气圈，大气圈的厚度约3000千米，比作地球的外衣，外衣的作用是什么？

生：保护

师：没错，那我们具体了解低层大气的组成及作用

生：结合课本相关内容，自主探究完成连连看（白板上互动完成）

师：如果低层大气成分发生变化对人类有什么影响？（抛砖引玉启发学生）生：积极发言，生生互动完成

【自主合作】小结提升：低层大气与人类息息相关，我们必须保护大气环境，避免危害发生。大家认为小松鼠在大气圈会看到那些自然现象呢？（通过学生自主合作完成大气的垂直分层）

生：自主合作完成

特点与人类

的关系对

流