必修1《第一节大气的热状况与大气运动》优质课教案下载

必修1《第一节大气的热状况与大气运动》优质课教案下载

知识与技能：

1、掌握大气的受热过程；

2、了解大气对太阳辐射的削弱作用；

2、通过理解“太阳暖大地”、“大地暖大气”、“大气还大地”三个环节理解大气对地面的保温作用。

过程与方法：

1、通过自主学习掌握大气对太阳辐射的削弱作用；

2、结合“大气的温室效应”示意图理解大气对地面的保温作用；

3、运用大气的削弱作用和保温作用的热力性质解释相关地理现象。

情感态度与价值观目标：

1、激发学生探究大气热状况的兴趣；养成求真求实的科学态度。

2、通过本节课所学知识解释“天空的颜色”等相关地理现象，增强学生学以致用的意识和能力。

【教学重点】

1.理解大气对太阳辐射的削弱作用。

2.理解大气的保温作用。

【教学难点】

太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射之间的关系。

【教学过程】

教学环节教学内容学生活动教师活动及意图估计用时

激情导入

师：同学们知道这是哪个民族的服饰吗？

生：藏族。

师：藏族人民主要居住在哪儿？青藏高原上。藏民服饰跟青藏高原的自然环境关系密切。青藏高原上，一天中气温变化很大，早上和中午的气温可以相差20度。

藏袍就很好地适应了这一特点，中间系上腰带，早上冷时把衣服全部穿好， 中午热的时候直接将一只袖子褪出肩膀，藏袍挂在腰上，傍晚冷了再直接穿好，开合方便。

我们都知道，通常，早上到中午大气的温度会——升高，那么大气是如何受热升温的呢？青藏高原上气温日变化为什么特别大呢？

相信通过本节课的学习——“大气的受热过程”，我们能找到答案。由藏族服饰联系生活实际，获得疑问，进入学习展示课件，联系生活，创设情境，引入学习目标