《第三节地壳的运动和变化》公开课教案下载

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1.知道地球表面形态是内外力作用的共同结果；

2.运用空间思维理解板块运动与宏观地形形成的关系，并能结合实例分析；

3.了解重要地震带、火山带的分布，及其避震防灾的技巧。

过程与方法：

1.通过逐步探究板块运动的理论与实际的联系，初步学会知识建构和自主学习；

2.通过合作探究和案例探究，逐渐培养合作型学习和发现型学习的习惯。

情感态度与价值观：

1.初步形成探究求真、求实的精神，激发学生学习地理的兴趣；

2.感受地理之美，体会大自然的力量，培养正确的唯物观和世界观。

教学重难点

重点：1. 六大板的边界的类型和运动关系，以及典型的宏观地形

2. 不同形式的板块运动关系对宏观地形形成的影响

难点：理解板块运动对典型宏观地形形成的影响

教学环节学生探究教师点拨导入新课逆向思维，提起兴趣；启发学生思考地表形态变化的原因【图片展示】

珠穆朗玛峰→曾经的海洋

地中海→未来的山脉

【导入】为什么地表会发生这样的变化？一、不断变化的地表形态1、阅读课本,提取信息

2、列表对比，归纳小结内、外力作用的特点二、板块运动与宏观地形

1、阅读六大板块示意图，回忆与思考六大板块及其运动形式

2、活动1：在世界地形图上绘制不同运动关系的板块边界,发现问题

3、活动2：通过小组分工、合作讨论、展示互动，探究具体板块运动关系对宏观地形形成的影响

4、活动3:运用前面所学规律对具体实例进行判断,进一步思考板块运动关系对宏观地形形成的作用

5、活动4：通过防震避震案例的判断，了解板块运动与人类安全生存的关系(1)温故

六大板块的分布及运动关系

(2)知新