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中图2003课标版《第二节地理环境的整体性和地域分异》教案优质课下载
学生的经过近一个学期的学习已经有了一定的知识基础和读图的能力，可以跟着老师的思路对地图进行分析。
三、重点难点
1. 学会描述某地的位置特征、地形特征
2. 学会比较两地气候并说明成因
3. 学会运用整体性思维分析问题，解决问题
四、教学过程
活动1【导入】 日本自然风景片
以日本自然风景片引入，引入情境
活动2【讲授】 一、领土
展示日本地图，讲授日本的领土范围
活动3【讲授】 二、位置
引导学生描述日本的位置，以及与天津的位置关系，学会描述位置的方法
活动4【讲授】 三、气候
通过阅读图标，说出日本的气候特征
活动5【活动】 气候对比
通过探究，说出
天津、名古屋的气候有何差异？为什么？
名古屋、札幌的气候有何差异？为什么？
运用Google Earth进行演示，从而得出影响其气候的因素。
活动6【讲授】 五、地形
说出日本地形，学会描述地形的方法
活动7【讲授】 六、水文
根据其地形、气候条件，说出日本水文特征
活动8【讲授】 七、自然灾害 与 自然资源
根据其自然条件，了解其自然灾害与自然资源