必修1《第三节寒潮》优质课教案设计

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1.理解不同锋面系统的活动规律和天气特点。

2.可以根据近期天气情况的变化对将来一段天气形势作出预测。

过程与方法：

1.会运用简易天气形势图分析各地天气系统及天气变化趋势。

2.绘制冷暖锋示意图。

情感态度与价值观：

1.强化学生理论联系实际的能力，树立应用知识为生产服务的观念。

2.激发探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地力审美情趣。

【学习过程】

一、基础知识（通过预习，自主完成基础内容，不明白的问题做好标注）

1．气团

（1）什么是气团?

（2）冷、暖气团性质差异 （表1）

气团温度湿度密度冷气团暖气团

2．锋

（1）什么叫锋面、锋线、锋？

（2）锋的类型有哪些?

【思考】

①单一气团控制下的广大地区，天气状况如何？

②锋面附近的天气状况是怎样的？

二、冷锋

【动动手】

观看冷锋形成过程动画，根据动画及课本图2.19左图，绘制冷锋示意图（注意：冷暖气团位置、运动方向及标注雨区位置）

【合作探究】未来24小时内寿光的天气变化情况？

要求：认真观看经过寿光境内的冷锋移动过程动画，试描述未来24小时内寿光的天气变化情况。（先自主思考2分钟，再小组内交流讨论3分钟，后小组代表展示讨论成果）