必修1《第四节水资源对人类生存和发展的意义》优质课教案设计

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教材虽然只讲了水资源，但学习本节的最终目的并不只是让学生了解水资源本身的情况，二是要借助这部分内容让学生认识自然资源对人类生存和发展的影响。

学情分析：

水是生命源泉。因此，学生对水资源比较熟悉，对水资源时空分布不均的特点有切身体会，这方面的内容比较容易接受。但是对于水资源对经济活动的影响，接触较少，必须重点讲解；另外以水资源的合理利用作为案例，分析其他自然资源的利用，比较困难，只有通过学生讨论以及实例的学习来达到。教学目标及重难点分析课标要求：

（1）说出自然资源的主要类型（如水、土地、矿产等）及其特征；

（2）分析在不同生产力条件下，某种自然资源（如水、土地、矿产等）的数量、质量对人类生存与发展的意义。

教学目标：

1、知识与技能目标：

了解自然资源的基本特征。?

?? 学会分析和概括总结水资源对人类生活、农业生产和工业生产等方面的影响。

2、过程与方法目标：

通过课堂探究、小组讨论，培养学生自我发现、分析和解决问题的习惯与能力

3、情感、态度与价值观目标：

水资源既是人类活动的外部条件，又可成为人类活动的决定性条件。通过这种辩证的分析，形成正确的人地观念；

通过对人类活动引发水污染、水污染又反过来影响人类的生存和发展的学习，强化“人类又要为污水处理而努力”的认识，增强环保意识，树立可持续发展观念。

教学重点：

水资源对人类生存和发展的影响。

教学难点：

通过水资源的学习，学会分析其他自然资源在一定的生产力条件下对人类生存和发展的意义。教学资源和教学方法教学资源：教材、课件、水资源相关视频

教学方法：多媒体辅助教学方法、启发式教学

学习方法：自主学习、合作探究教学设计思想

教学过程 教学过程教师活动学生活动设计意图【教学活动1】

创设情境

新课导入“中菲争夺南海油气资源”视频，提问：为何争夺资源开发权？

总结任何国家的经济发展都离不开油气（矿产）资源的支撑。今天我们一起来讨论自然资源对人类的影响。观看视频，积极思考，回答问题。视频导入，增加兴趣 “自然资源的分类”课件展示不同的资源类型图片，引导学生为这些资源寻找合适的“队列”踊跃辨识资源的分类，教师及时纠错，评价鼓励。利用简单的知识点，调动学生情绪和课堂范围。总结过渡自然资源的概念，强调“自然界”、“有用”等关键点，承转呼应：联系前面的学案可知，自然资源数量和质量对国家经济发展以及人类社会发展有重要的影响，我们应该怎样合使用自然资源？下面以水资源为例，一起来了解他的模样、脾气和性格，让它能更好的为人类服务。【教学活动2】

“水资源知多少”