中图2003课标版《第一节人口增长的模式及地区分布》精品优质课教案设计

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【学情分析】

学生已系统学习了必修二全书，但自主建立知识体系能力较差，综合思维较差，具备了一定的发现问题的能力，但需培养他们经验转化为知识理论的能力。

【复习目标】

知识目标：

1、判读不同人口增长模式的特点及分布地区；

2、探究不同国家的人口问题及解决措施。

能力目标：

通过人口增长模式及分布地区的复习，使学生建立整合思维，查漏补缺并完善知识体系；

通过问题探究，使学生培养独立思考和合作探究的学习习惯；

通过人口问题的罗列和针对性的人口措施的探究，培养学生发现问题，解决问题的能力。

情感态度价值观：

人口，尤其是中国人口是与学生生活和时事密切相关的，人口问题的相关探究，有助于学生认识国情、国策，建立正确的人口观，树立热爱生活、保护生态的观念；关于中国人口问题的探究，有助于培养学生的爱国情感；为祖国的人口问题探究解决措施，更有助于激发学生的社会责任心和自主意识。

【教学重难点】

教学重点：1、人口增长模式及分布地区的复习检测；

不同国家的人口问题及解决措施。

教学难点：发展中国家的人口问题及解决措施。

【教学方法】

活动法、案例教学法、多媒体辅助法、合作探究法

【教学过程】

教学环节师生活动设计意图展示目标教师展示教学目标，使学生明确本节任务，一为检测，二为探究。使学生明确当堂目标，做到有的放矢。旧识检测活动一：播放“千年人口增长”视频，完毕后学生站立回答观看视频后的发现。并脱口而出回答问题：

1、世界人口的总趋势是？

2、什么是人口自然增长率？

3、世界人口增长有哪几个模式?

设置易错题，让学生十秒钟讨论后，上台勾选答案，教师分析干扰项，明确该题为易错题。

左图“某地区人口自然增长率随时间变化曲线”，据图判断该地区人口最多的时间是