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《第一节人口增长的模式及地区分布》新课标教案优质课下载
2.从教材内容来看,
课标解读
课标要求:分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布
本条“标准”对学生的具体学习要求可分解为:知道人口增长模式的含义;知道世界人口增长模式的主要类型及其特点;学会运用图表信息,分析比较不同人口增长模式的地区差异。
人口增长模式是反映不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。世界上存在着以“高出生率--高死亡率--低自然增长率”为基本特征的“高高低”型、以高出生率--低死亡率--高自然增长率为基本特征的“高低高”型和以“低出生率--低死亡率--低自然增长率”为基本特征的“三低型”等主要人口增长模式。
从不同国家或地区人口发展的历史进程来看,人口增长总要经历由“高高低”型向“高低高”型、继而向“三低”型模式的过渡。目前,世界上多数发达国家的人口增长状况已基本呈现出“三低型”的特点,大多数发展中国家的人口增长状况正处在由“高低高”型向“三低型”模式的过渡。只有极少数生产方式落后的原始群体仍维持“高高低”型的人口增长模式。
命题规律
考查内容:人口增长(数量变化、再生产的类型及分布、人口问题、人口构成等)
考查形式:以选择题为主,多以坐标图、柱状图、表格、曲线折线图来呈现信息。
能力要求:侧重读图分析能力、逻辑推理能力关注人口问题。
教学目标
知识与技能:
掌握人口增长的决定性因素、出生率、死亡率和自然增长率。
理解人口增长模式的含义。
了解世界人口增长的特点
运用图表分析不同人口增长模式的特点,了解人口增长模式的 地区 分布。
世界人口的分布特点及影响因素。
过程与方法:
①通过阅读1-1-2“世界 人口增长”分析归纳世界人口增长的特点。
②通过图表分析,探究不同人口增长模式形成的原因、特点、转变规律及地区分布。
③通过分析“不同地区的人口增长和增长模式”活动,获取、整理、分析、运用地理信息的过程与方法,掌握地理调查的基 本技能。
情感态度价值观:让学生通过学习了解到我国、我市的人口增长情况和我国应采取的正确的人口政策,树立正确的人口观。
教学重点
人口增长模式的 地区 分布,人口增长模式及其特点。
教学难点