《第二节人口的迁移》精品优质课教案设计

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有关国际、国内人口迁移会涉及一些历史知识，学生需要具有一定的知识储备，所以大部分学生对这个问题的认识只是在表面现象上，没有深入分析这个问题产生的原因。对于知识面不够广、学习基础较薄弱的学生来说，是有一定难度的。因此，教学中涉及了一些探究活动，让学生能够也乐于参与课堂教学，并从中达到学习目标。

教学目标

知识与技能

（1）理解并掌握人口迁移的概念和分类；（并能分辨人口迁移和人口流动）

（2）探究人口迁移的流向、特点，举例说明人口迁移的主要原因；

(3) 分析并总结人口迁移的影响因素；

（4）正确认识人口迁移客观存在及其对迁出地和迁入地的正、负影响。

2、 过程与方法

（1）通过分析人口迁移与人口移动两概念的关系，明确不同地理概念的区别与联系，从而提高学生的观察能力，分析能力和判断能力；

（2）通过剖析人口迁移的基本原因推力拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系；

（3）在讨论过程中，引导学生团结协作，大胆表达、交流，发展学生学会合作、与人交往的能力。

情感态度与价值观

（1）通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活；

（2）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观；

（3）培养学生正确的人口观和环境观。

四、教学重点

（1）人口迁移的含义及其空间形式

（2）引起人口迁移的主要因素

五、教学难点

引起人口迁移的因素

六、教学方法

图片展示法、实例分析法、分组讨论法、合作探究法、多媒体辅助法

七、教学过程:

导课： 师：我们上节课学习了《人口的增长模式及地区分布》 ，知道世界人口持续增长，谁能告诉我人口增长的方式有几种，分别是什么？

生答：两种，自然增长和机械增长，