必修2《第二节工业区位》精品优质课教案设计

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本节教材（中图版必修二第三章第二节工业区位）由前后紧密联系的四部分内容组成。首先分析影响工业发展的区位因素，工业区位怎样影响工业发展和工业区位选择，既是本部分内容的关键，又是学习后面工业地域的形成和发展，世界主要工业区，工业生产活动对地理环境的影响的基础。第二部分介绍工业地域的形成条件和发展特点，工业地域的形成条件本质上就是当地工业发展和选择的区位优势，是前一部分内容的应用与延伸，第三部分介绍世界主要工业区，分析工业区的形成条件和发展特点，是前两部分内容的进一步应用，第四部分分析工业生产活动对环境的影响，他是各地工业生产活动的结果之一，通过学习，使学生能对工业布局进行区位分析，并与农业区位分析联系比较。

【学情分析】

通过第三章第一节《农业的区位选择》的学习，学生对区位的概念和农业的区位因素有了一定的认识，这些可以为本节的学习做好铺垫；另外，学生对身边的工业有一定的认识，这对理解本节内容有一定的帮助。高中的学生对于事物的认识在一定程度上已经上升到了理性认识的高度，所以可以给出实例让学生自己思考总结，获得新知，从而使学生积极主动的参与到课堂上来。

【教学目标】

一、知识与技能

1.?通过结合实例分析掌握影响工业区位的主要因素；

2.?学会分析工业的主导区位因素与工业的区位选择。

二、过程与方法

1.通过角色扮演法，让学生自己抉择一个工厂的选址，掌握影响工业布局的区位因素；

2.通过小组讨论研究各工业类型的成本分布，理解五种导向型工业；

3.通过案例分析，了解各种导向型工业的具体工厂种类。

三、情感、态度和价值观

1.?用实例激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣；?

2.?在学习中树立科学的发展观、环境观。

【教学重难点】

一、重点?

1.影响工业的主要区位因素

?2.工业的区位选择?

二、难点?

工业主导因素的判断

【教学方法】

课前学习（课前对教学内容进行预习）?

案例教学法（以实例引出理论，理论联系实际）?

分组讨论法（学生分组讨论，合作学习）?

归纳法（由个体的案例分析归纳出一般的区位选择方案）?