必修2《第二节工业区位》集体备课教案设计

必修2《第二节工业区位》集体备课教案优质课下载

【教学目标】

知识与技能：理解各个影响工业区位的因素，并能应用于工业区位的分；结合实际，理解工业区位选择的基本原理，了解影响工业区位选择的主要因素及其发展变化。

过程与方法：能够联系实际，分析不同的工业类型的主导因素，并能够对不同的工业进行区位选择。

情感态度与价值观：采用多媒体教学，用实例分析，激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣；培养学生工业区位规划意识，在学习中形成科学的环境观，初步树立人地协调的观念。学会用发展的观点研究工业基础的区位选择。

【教学重点】

1.影响工业区位的主要因素；

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理选择。

【教学难点】

判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

【教材分析】

高中人文地理有关人类空间的章节中贯穿了区位理念，从城市、农业、工业、到交通区位，把人文地理各章节有机地联系在一起。而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，工业又是国民经济的主导产业，工业的区位选择是本节的基础又是核心，又具有较大的实际应用价值。

本节教材由前后紧密联系的四部分内容组成。首先分析影响工业发展的区位因素，工业区位怎样影响工业发展和工业区位选择，既是本部分内容的关键，又是学习后面工业地域的形成和发展，世界主要工业区，工业对地理环境的影响的基础。由于前面已经学习了农业区位的选择，学生对区位影响因素和区位选择有了一定的认识，因此本节课的内容学生比较容易掌握和理解，但涉及到大量的理论联系实际的案例分析，涉及到的地理背景知识较多，因此难度也较大。

【教学方法与策略】读图分析法、启发式分组讨论策略和案例教学策略。

【教学过程】

教学流程教学内容

知

识

探

究（创设情境，激发兴趣，提出问题）

展示工厂的图片，让学生思考如果投资建工厂需要考虑哪些因素，工厂建在什么样的地方，引起学习兴趣。学生思考回答，工人，技术人员，市场，交通，原材料，土地，水源，能源，政策，环境等。

　　对学生的观点进行评价，然后小结如下：

主要有：原料，市场、交通运输、劳动力的素质和成本、环境、其他因素。

作为厂长你最希望的是什么？（获得最大的利润）那么要获得最大的利润我们要怎么办？（将工厂建在区位最优的地方）

但是作为厂长你是很难找到有这样理想的场所。绝大多数工厂建在某种优势明显的地方，尽可能的降低成本，同时又获得较高的利润。那么对于具体的一种工业什么样的地方才是优势条件明显的地方？

活动1: