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中图2003课标版《第二节工业区位》公开课教案优质课下载
教学背景分析【教学内容】
本节课主要内容是工业发展的区位因素和工业地域的形成，利用雄安新区设立的实际案例，从工业区位因素的角度分析新区选址原因，在此基础上，结合雄安新区的战略定位，介绍工业发展类型和工业地域的形成及发展特点。
【学生情况】
高一阶段的学生正处于自我意识建立阶段，比较关注热点时事，对生活中的事件比较感兴趣。在认知上处于形象思维向抽象思维的转变过程，具备了一定的分析和解决地理问题的能力。学生前期已经对区位因素有了初步的认识，为接下来工业区位因素及区位选择分析，工业地域的形成等内容的学习做下铺垫。
教学目标1．知识与技能
（1）结合河北雄安新区设立案例，分析工业区位因素。
（2）掌握工业地域的形成、发展、分类，了解工业之间的联系。
2．过程与方法
结合河北雄安新区设立案例，说明工业区位因素影响区位选择，对工业部门之间的内在联系，工业地域的形成过程、发展及原因进行综合分析，培养学生的综合分析问题、解决问题的能力，提升学生运用联系的观点去分析地理事物的水平。
3．情感、态度和价值观
由工业地域的形成认识我国建立雄安新区的重大意义，树立京津冀区域协同发展，人地和谐的观念。
教学重点和难点
重难点：主要工业区位因素对工业发展及区位选择的影响，工业地域的发展特点及形成条件
教学方法和手段教学方法：启发式讲授
教学手段：多媒体教学、案例教学、地图教学 教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图导入新课
背景介绍
案例探究
问题一：
雄安新区设立原因
问题二：
雄安新区选址原因
小组合作完成探究活动一
工业区位因素
问题二：
雄安新区未来发展的工业