中图2003课标版《第一节人类面临的主要环境问题》集体备课教案设计

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找寻不同环境问题在发达国家与发展中国家的不同表现形式，并予以解释原因。

【过程与方法】

1.寻找生活实例，通过案例分析归纳相关的环境问题；

2.通过图表分析及小组讨论，总结问题产生的原因、危害及防治措施，培养读图识图能力。

【情感、态度与价值观】

形成对全球环境保护的意识，加强环境教育；

深刻认识环境问题的严重危害，建立健全正确的环境观与可持续发展观。

二、教学重难点

【重点】

主要环境问题的成因与危害

【难点】

对环境问题案例进行正确的分析、评价。

三、课时安排：1课时

四、教学方法：自主探究法、展示交流法、对比法、分组合作讨论法、读图分析法

五、 本主题应解决的问题：

1.全球气候变暖。在自然因素方面，冷暖干湿交替的周期性出现使得气温波动上升（间冰期），人为因素方面，温室气体增多，产生温室效应，气候异常；

臭氧层的破坏。在自然因素方面，太阳活动等都对其产生了影响，在人为因素上，氟氯烃化合物等与紫外线发生反应，消耗大量臭氧，形成臭氧空洞，紫外线辐射增强，影响人类健康；

大气污染与酸雨。大量的工业废气和汽车尾气等排放大量硫氧化物，酸性物质与水汽结合形成酸雨，形成建筑、设施等被侵蚀，土壤、海水酸化……一系列问题。

土地沙漠化。在自然方面的因素主要是地区生态环境脆弱，植被稀疏，降水稀少等，人为因素主要是滥砍滥伐，过度放牧，过度垦殖，浪费水资源等。

学生还可能提出的问题：

由于自然环境的原因导致的环境破坏或环境退化，属于环境问题吗？

全球的气候变暖既有自然原因也有人为原因，有什么证据证明是人为原因占主导作用呢？

怎样通过国际的合作来减缓全球气候变暖，具体的措施有什么？

七、主要知识点：

1，认识环境问题