中图2003课标版《第三节通向可持续发展的道路》公开课教案下载

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点评作业

引入新课 点评上节课的作业：通过身边的资源，寻找你发现的环境问题，拍照上传通过网络、随手拍照等一系列形式，找出问题拍照上传让学生亲身感受目前互环境问题的严重性。环节二

预习检测1点评课前预习内容1；

利用平板实时发布习题，限时完成，根据正答率点评。学生每人当堂完成上交，个别解释原因。 限时完成，培养做题速度。环节三

预习检测2点评课前预习内容2；

利用平板实时发布习题，限时完成，根据正答率点评。学生每人当堂完成上交，个别解释原因。限时完成，培养做题速度。环节四

视频学习播放“铜陵市某焦化企业清洁生产”案例，提出问题：

观看视频后，简述该企业采用这种生产模式的主要优点。

分组点评，评优表扬。带着问题观看视频，看完后分组讨论，每个小组长将答案拍照上传至课堂提问环节。通过小组讨论，一方面使学生个人意见得以表达，另一方面，可以让学生对清洁生产的意义了解更深入。环节五

触模高考提出可持续发展的实际考题,重点让学生分析第三小题，培养学生地理实践力:

（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）

（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分）

（3）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）

每人独立完成，将答案拍照上传至课堂提问环节。通过前面案例的学习，落实到现实高考题上，让学生能有机会把理论用于实践上，培养学生的地理实践能力及实际解决问题能力。环节六

课堂总结本节课主要学习了两点：

1、中国可持续发展的必然性

2、如何走可持续发展道路（重点难点）认真听，获取本节重难点。通过简单的课堂小结，让学生更清楚地把握到本节课的重难点，对学生分析问题，解决问题的能力能有大的提升。