《第二节区域地理环境对人类活动的影响》精品优质课教案设计

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3.情感、态度和价值观：运用地理关联图练习，学会判读关联图的学习方法；明确某地区、国家地理现象的形成过程与影响因素，解决出现的社会现象。

【教学重点】：运用地理景观图，掌握地理关联图的判读方法。

【教学难点】：学会地理关联图的判读方法，明确某地区、国家地理现象的形成过程与影响因素，解决出现的社会现象。

【教学课型】： 复习课

【教学方法】：1、教法： 图示法 提问法 点拨法

2、学法： 读图法 自主法 探究法

【教学手段】： 电子白板

【学情分析】：高中生都渴望考上个好学校，但是不足之处有：1、忽略课本，基本概念不清，基础知识掌握不够牢固。2、准确提取信息的能力差，粗心马虎。3、综合题答题不规范，专业术语不会使用4、学习目标不太明确，积极性不高，自信心不足。

【教学过程】：

常见的地理关联图：生产关联图、因果关联图、联系图、天体系统图、工业或农业布局因素关系图、人口的各种构成图、环境各要素关系图等。

概念：地理关联图是指表示个地理事物之间相互联系或结构特征具有因果关系的图形。

地理关联图的判读方法：

1、看清图名与图例。

2、看清图中各个框中内容的关系，沥青箭头方向与含义。

3、找出图中的因果关系或先后关系。

4、根据图中的逻辑关系，由已知条件推导出未知条件。

主要表现：

某地区、国家地理现象的形成过程与影响因素，如四季的产生、大气的热力作用、人类活动与环境的辩证关系。

某一国家或区域突出的地理特征的形成过程与影响因素，如西北地区干旱气候的成因及农业的影响。

某一企业、公司的原材料来源、生产流程、市场销售网络图等，如某钢铁公司甚至跨国公司的生产、销售网络结构图。

某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势、治理措施，如黄河中下游泥沙的治理。

全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治理措施，如温室效应、臭氧层空洞。

用关联图来表现由于人口过度增长带来的粮食问题、贫困问题、能源问题、环境问题。

自主学习：广东卷：读大气受热过程图，回答1～2题。

1.使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是( B )