中图2003课标版《第三节人类活动对区域地理环境的影响》优质课教案下载

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2.掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响。

二、过程与方法

结合对珠三角案例的探究与分析，学会归纳产业转移对移出地和移入地的地理环境所产生的主要影响。

三、情感态度与价值观：

用全面的观点看问题，树立正确的环境观，初步形成可持续发展观念。

内容分析 本节课是在第一课时我们学习人类利用自然资源对区域地理环境的影响的基础上，进一步研究产业转移对区域地理环境的影响。本课时在简要了解产业及产业差异的基础上，首先分析判断影响产业转移的主要因素，接着通过阅读“珠江三角洲的产业转移”案例重点研究产业转移对自然地理环境和人文地理环境的影响。

学情分析 考虑到我校学生来自落后农村地区的居多，学习基础比较薄弱，学习能力较差，而且本节内容的产业转移知识又离他们比较遥远陌生，对课堂教学的进行带来较大阻力。因此我们在教学过程的设计和教学方法的选择上必须利用各种地理图片和文字材料采取化繁为简和多媒体的教学手段，遵循循序渐进的原则来完成教学。教学重点 产业转移过程中对区域地理环境的影响；产业转移的主要因素。教学难点产业转移的规律；分析产业转移对地理环境的影响教学方法比较法、案例法、图示法、讲授法、自学法、探究法等

课

堂

教

学

过

程

设

计

教学环节教师活动学生活动

设计意图

导入新课前面我们学习了人类利用自然资源对区域地理环境的影响，现在我们来研究产业转移对区域地理环境的影响。回忆人类利用自然资源对区域地理环境的影响，进入产业转移对区域地理环境的影响的学习中。导入新课，明确

课题。学习

新知环节1.指导学生阅读课本了解三大产业含义。阅读课本，识记三大产业含义。引导学生了解三大产业含义，为学习产业转移打下基础。环节2.出示中国与美国国内生产总值中三大产业构成的比较图。出示问题：分析产业结构的区域差异，了解产业发展的一般规律。评价补充学生的回答情况。结合课本以及相关材料，调用所学知识，分析产业结构的区域差异，了解产业发展的一般规律。学生组织答案，进行展示。

通过教师的指导，培养学生的读图能力，学习认识产业结构的区域差异，了解产业发展的一般规律。环节3.

结合产业发展规律和区域差异的知识，引入产业转移的含义，同时启发学生思考产业转移的规律和目的。评价补充学生的回答情况。阅读课本，理解产业转移的背景及含义，思考产业转移的规律和目的。通过教师的指导和启发，帮助学生深入理解产业转移的含义、规律和目的。环节4.出示我国三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图，出示问题：1.比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点与不同点。

2.吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么？评价补充学生的回答情况。

出示相关图文材料和知识总结，引导学生理解产业转移的主要因素。

出示判断产业转移的有关案例，指导学生分析主要影响因素。评价补充学生的回答情况。阅读图文材料结合相关知识，在教师的启发指导下分析探究完成问题：1.比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点与不同点。2.吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么？学生组织答案，进行展示。