《第一节中国黄土高原水土流失的治理》新课标优质课教案设计

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二. 教学重点：黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。

教学难点：归纳分析区域环境问题的方法。

三. 教学方式、教学资源：

探究式（案例教学）

多媒体课件、地理图表、视频片断、学案（图文资料）

四. 教学过程：

（1）、水土流失的原因

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放黄土高原水土流失视频观看视频

描述水土流失的现象感知黄土高原水土流失现象引出问题展示资料：黄土高原水土流失严重！黄土高原目前每年流失的土层达1厘米，而在自然状态下，要形成1厘米厚的土壤需要100到400年。思考：

黄土高原水土流失的原因是什么？

（尝试将原因分类）学生根据刚才观看的录像可展开一定的思考与分析，也可以继续带着问题进入下面的实验观察。分组实验

小组讨论

读图分析

得出结论

（自然原因）明确实验要求

（实验器材：木板、粘土、沙土、一些水草、花洒----花洒需要能够调节出水强度）

可以将实验由学生分组完成，课堂上以录像形式呈现。第1组实验：

两个木板分别铺上同样厚度的粘土，其中一个在土层中插入一些水草，用花洒喷水，分别观察。

第2组实验：

两个木板分别铺上同样厚度的粘土和沙土，用花洒喷水，分别观察。

第3组实验：

两个木板分别铺上同样厚度的沙土，调节木板的倾斜角的，分别为15°和30°，用喷花洒喷水，分别观察。

第4组实验：

两个木板分别铺上同样厚度的沙土，用喷花洒喷水，但出水强度分别是一强一弱，分别观察。

观察4组实验现象，以小组为单位记录实验所反映出的问题，讨论并找到影响水土流失的因素。第1组实验：同等降水条件下，植被覆盖率不同对水土流失的影响。