必修3《第二节美国田纳西河流域的治理》公开课教案下载

必修3《第二节美国田纳西河流域的治理》公开课教案优质课下载

1、指导学生用已知探求未知。

教师要善于调用学生的初中地理知识和生活经验，结合阅读图表和教材的信息，按照知识的内在联系和学生的认知规律，设计探究活动，让学生参与到教学活动的每一个环节中来。在学生有问题之处，建立师生互动的教学关系，以其达到较好的教学效果。

注重地理信息资料的分析和运用

本课的图文信息大，要求学生要和本课知识相结合，使学生的信息处理和分析能力得到培养和提高。

站位于人地协调和可持续发展的高度认识。

本课通过对田纳西河存在的问题及其治理的结果的论述，说明人类应以积极地态度改造自然，但改造的措施和结果应能促进人地关系的协调和区域的可持续发展。因而在教学和探究过程中，应有意识的渗透人地协调的思想和可持续发展的观念。

教学目的：

1、知识与能力

（1）了解田纳西河流域的位置。理解体会田纳西河在治理后所发挥的作用和效益

（2） 学会运用各类专题地图和所收集的资料和信息，分析和阐述田纳西河流域的基本情况，培养学生运用地理信息资料分析和解决具体问题的能力。

2、过程和方法

（1）让学生通过收集资料、观察图像、独立思考和合作交流等过程，亲身感受知识发生和发展的过程和方法，达到对知识的深入理解和领悟。

（2）通过典型而具体的案例分析，使学生进一步掌握理论联系实际的学习方法。

3、情感、态度和价值观

通过本课案例的分析和论证，培养学生人地协调的思想和可持续发展的观念。

教学重点：

流域开发的背景。流域开发治理的优势和劣势的分析。

教学难点

分析流域开发治理前的优势和劣势。

教学方法

1、交互式多媒体教学法

交互式多媒体教学是指教师将制作的课件运用于一个开放性和互动性强的多媒体教学平台中，在教学过程中通过观察、积极思考问题，发现问题，自主解决问题或通过讨论解决问题，达到师生互动或生生互动的教学效果。在这种教学模式下，教师的主导作用和学生的主体地位得以充分的体现。

2、图导图解法

这节课涉及的图表资料较多，许多地理知识都通过图表资料来表达。图导图解教学法既可以引导学生从图表中提取有效信息、掌握新知识，也可以培养学生读图、分析问题的能力。

课时 1课时