《第三节中国东北地区农业的可持续发展》集体备课教案设计

《第三节中国东北地区农业的可持续发展》集体备课教案优质课下载

1、学会分析东北地区农业生产的条件。

2、说出东北地区农业布局的特点。

过程与方法目标：

通过知识整合、梳理，学会分析地理事物的因果关系，联系实际、设置问题，培养学运用地理信息得出结论的能力。

情感态度与价值观目标：

利用生活实际中的某些现象为素材，让学生感到地理中有生活、生活离不开地理，激发学生学好地理的兴趣，培养学生探究性学习和创新能力。教法设计读图、读表指导法；引导探究法；启发分析法；多媒体辅助教学教学重点了解东北地区农业生产的条件，分析东北地区农业布局的特点。教学环节教学活动学生活动设计意图导入新课【课件投影】学生思考︰通过一组图片找出东北地区有哪些资源优势?带着问题观看图片,同时插入背景音乐《我的家在东北》。

学生观赏图片，思考问题。

展示图片并用音乐做背景，激发学生的学习兴趣。

东北地区

概况【板书】第三节 中国东北地区农业的可持续发展

【过渡】东北地区自然资源非常丰富，这节课我们共同学习东北地区农业的可持续发展，首先，我们了解东北地区的概况。

【课件投影】东北地区位置及范围的图片。

【设问】

东北地区的位置及范围？

【总结】东北地区的位置及范围。

【课件投影】东北地区概况图。

【设问】

(1)．给大家2分钟时间，结合手中的学案，快速说出东北地区主要的河流及地形区名称？

(2)．根据东北地区河流、山脉、平 原的分布归纳东北地区主要地貌格局？

【总结】东北地区地表格局的基本特征？

学生描述某一区域位置的分析角度，共同回答东北地区的范围。

学生识图,自主思考，积极抢答指出东北地区主要的河流和地形区名称。

概括东北地区的地貌格局。

看视频时学生极感兴趣，边看边议论，通过图文结合让学生很好的把握东北地区的概况。

培养学生归纳总结的能力。影响东北地区农业生产的自然条件【过渡】对东北地区概况了解的基础上我们共同完成探究一活动。