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必修3《第四节德国鲁尔区的探索》教案优质课下载
2.理解鲁尔区发展过程中遇到的问题。
【过程与方法】
1.通过读图分析,从地理位置、资源状况、自然环境等方面说出鲁尔区开发兴起的地理条件。
2.通过图表和资料分析鲁尔区衰退的原因,培养学生的读图能力、综合分析能力和语言表达能力。
【情感态度、价值观】
通过鲁尔区兴衰的发展变化,帮助学生树立正确的资源观与环保意识和可持续发展的观念。
【学情分析】
高一的时候学习了工业区位、可持续发展的相关内容。前一章中学习了区域的理论知识和研究方法,加上本章前三节,已经学习了三个区域可持续发展的案例,对于本节内容学习方法有一定基础,所以学生的学习将会变的比较的轻松。但是也有一定的问题,学生思维的综合性和程序性不足、知识和方法的迁移能力不足。通过问题链引导学生分析,启发学生的思维,帮助学生全面综合的看待问题
二、教学重、难点:
重点:鲁尔区兴起与衰退的原因分析。
难点:鲁尔区衰退的原因分析。
三、教学方法:
教法:诱思探究、案例分析、答疑讲解法。
学法:小组探讨,协作学习。
四、教学流程:
播放视频,对比导入 质疑、读图分析 小组探究 拓展应用 课堂小结
五、教、学具:
教具:多媒体课件PPT及FIASH
六、教学过程:
环节 主 导 调 控 主体活动 设计意图(一)
图片对比展示导入 播放视频,鲁尔区今日、往昔景观对比,引导学生体会其变化之大,对比导入。1教师从旁指导,注意看和听关键词语;
2教师承转:德国在哪里?鲁尔区又在呢里?学生观看,聆听
提取关键词
通过对比鲁尔区过去与现在的,导入新课,引发学生的探究兴趣。(二)
推进新课——兴起区位1图片展示:德国在世界的地理位置图+德国在欧洲的地理位置图+鲁尔区在德国的地理位置图。