选修2海洋地理《第二节海水的运动》精品优质课教案设计

选修2海洋地理《第二节海水的运动》精品教案优质课下载

师：你为什么这样选择呢？

生：（回答老师适时补充纠正）

师：非常好，这组同学认为洋流的流向会对航行的速度产生影响，顺着洋流走有利于提高速度，而逆着洋流则会减慢速度，所以选择的路线一直是顺着洋流的，那同学们同意这组同学的设计吗？

同意的举手

啊，全票通过，看来出发之前大家已经达成共识了，洋流对航行速度的影响顺流有利于加快速度，逆流则会减慢速度，同学们在大风天气骑过自行车吗？

顺风骑的时候感觉怎么样？ 逆风呢？

那洋流对船速的影响是不是也一样呢？我们来回顾一段历史：当年哥伦布从欧洲出发，横跨大西洋，最终达到北美洲，他的船队走了两次，分别走了两条路线，同学们来看，哪一次走的路程要短一些？那么应该是哪次花的时间要少些呢？第一次？第二次？事实上，哥伦布的船队第一次横渡大西洋路程更短一些，花了37天的时间，第二次路程要长一些，却只花了20天，这是为什么呢？

哥伦布第一次是逆着洋流的，逆着北大西洋暖流，速度要慢一些，第二次是顺着洋流的，顺着加那利寒流和墨西哥湾暖流，速度就要快一些。哥伦布用他的事迹经历告诉了我们选择顺着洋流安游学进程是正确的.

那么，我们出发吧。

（二）新课教学

情景一：

从台北出发，很快我们到达了本次游学的第一站：日本北海道，在这里，一下船同学们最想吃什么？

品尝了美味的生鱼片，看到了发达的渔业生产，原来这里就是举世闻名的北海道渔场，位列世界四大渔场之一

师：大家请看世界四大渔场，他们分别是北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场和秘鲁渔场。从分布位置来看，有一个渔场是比较特殊的。

秘鲁渔场，它怎么特殊了呢？

哦，只有它位于南半球，其余的都位于北半球，那么我们就先来看看北半球的渔场，为什么这三个地方会形成大鱼场呢？这三大渔场除了都位于北半球之外，还有什么共同点？ 生：（回答）

师：位于寒暖流的交汇处，我们来看，北海道渔场位于日本暖流和千岛寒流的交汇处，北海渔场位于北大西洋暖流和东格陵兰寒流交汇处，纽芬兰渔场位于墨西哥湾暖里和拉布拉多寒流的交汇处，那为什么寒暖流交汇处容易形成渔场呢？

对，很好，这位同学的发言抓住了两个关键点，一个是扰动，一个是水障。同学们平时喝酸奶之前一般先要怎么样？

诶，摇一摇，这个摇一摇其实就是造成酸奶的扰动，能够将底层的一些沉淀带到表层。对于海水来说也是这样，当寒暖流交汇，海水发生扰动时，就会把底层的营养盐类带到表层，有利于浮游生物的生长，而浮游生物就能够给鱼类提供足够的饵料了。水障，这个障让大家组一个词大家会组什么？对障碍，水障就是海水形成的障碍，阻碍了鱼群的游动，鱼类也就只能在这里定居下来，所以，形成渔场也就不足为奇了。那南半球的秘鲁渔场呢，是寒暖流交汇形成的吗？不是，这里只有秘鲁寒流，没有暖流与它交汇，那它又是怎么形成的呢？

回答得很好，这片海域由于长年受东南信风的影响，表层海水被风吹走，深层海水就会涌上来补充，形成上升流（板书），涌上来的过程中就会带来深层的营养盐类，有利于浮游生物的生长，也就能够给鱼类提供丰富饵料。看来渔场是洋流带给人们的一笔巨大财富啊。接下来，让我们擦亮眼睛，小组合作找一找，除了这四个地方，找出哪些地方还可能形成渔场？

找到了吗？

确定不会找漏了吧，漏了一个就漏了好多的生鱼片呢。来，我这里准备了鱼形贴纸，有没有同学自愿上去把你认为可能形成渔场的地方贴上小鱼。

在座的同学还有没有补充？

好，我们来看看这些小鱼都贴在哪里了

真不错，看来同学们已经掌握了洋流对渔场分布的影响了。在寒暖流交汇处和上升补偿流处比较容易形成大规模的渔场。