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二、教学内容分析本单元是八年级下册第7单元的一节语法课，通过系统归纳本单元的语法现象，让学生更好地使用它们，改变以往老师枯燥的理论讲解，而是让学生在完成一个个语言任务中，让学生去感悟和体验，并总结出语言规律。体现了一种教学理念，让学生在用英语做事情的过程中学会语言。
三、学情分析学生在本单元前三个课时中，陆续学习了本节课的语法，只是没有提高到理论的高度，通过本节课的学习，系统归纳和总结，让学生对所学的语法形成系统和知识网络。本节课的学习是对本单元语言知识的总结及巩固运用
四、教学策略选择与设计 学习策略：
(1)先练后讲，让学生先体验，后感悟。
(2)在总结感悟的基础上，进一步进行语法训练。使学生的能力得到提升。
教法：
多媒体教学法、任务型教学法、学案导学法、
学法：
自主学习、合作学习、探究学习、实践法五、教学重点及难点教学重点：
1Review the comparative degrees
2.Summarize the expressions of length,width,depth..etc.
3. Read big number
教学难点：
能准确地运用形容词和副词比较等级 六、教学过程教师活动学生活动设计意图Step1 学习探究1
问题 你能用英语读出下面数字吗？
【独立自学1】
202
1，234
11,234
155,789
7,155,478
27,300,098
326,414,718
1,324,321,400
【思维向导1】
我发现的规律及用法：
1. 多位数,从右往左数每____________位有一个逗号。
2. 从右往左数,第一个逗号读____________, 第二个逗号读____________, 第三个逗号读____________。
3. 在hundred 后面通常加上连词____________，若读数中没有hundred, 则在thousand 后面加and.
自学：独立完成学案上的导学任务