中图2003课标版《第三节旅游资源的评价》精品优质课教案设计

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2、针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。

【课标解读】

课标不但要求通过实例了解旅游资源开发条件的基本内容，还要求学生评价一个实例。具体评价时可以运用对比法，评价项目的详略程度可以不同。在评价其开发条件优劣时，要针对景区相对薄弱的项目提岀合理化建议。

【教学目标】

知识与技能：了解旅游资源开发条件评价的基本内容;明确旅游资源的价值；学会评价旅游地的位置、交通、客源市场、基础设施与其他条件。

过程与方法：通过生活经验、图片资料直观了解吉江西省旅游资源;通过视频、

图片、表格等资料，初步学会对汉仙岩景区开发条件的评价;运用实例，比较不同景区的旅游资源组合与地域组合状况;通过开展小组合作探究，对比蒙山景区与汉仙岩景区旅游资源评价的对比，改善汉仙岩景区旅游资源的开发条件。

情感态度与价值观：通过对汉仙岩景区旅游资源的评价，激发对家乡绚丽多彩的自然风光和悠久历史文化的热爱之情。

【教学重、难点】

教学重点：理解旅游资源开发条件评价的基本内容;理解承区的资源组合与地域组合状况。

教学难点：运用实例，正确评价不同景区的资源开发条件。

【教学方法】

问题情境法、小组合作探究法、比较法。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

导入新课

同学们，你们了解我们江西省的旅游资源吗？

【说一说】江西省旅游资源知多少？展示江西省著名景点的图片（庐山、三清山、滕王阁、五指峰、龙虎山、武功山、瑞金红色故都等），请学生分别用简短的语言椒括这些景点的特色。

【过渡】我们江西省有丰富的旅游资源等待开发，让更多的人来了解和认识。作为江西人,我们要担负起提高和改善江西省旅游资源吸引力 的责任，这也是开发旅游资源的目的。在开发这些旅游资源之前,有必要对旅游资源进行可行性分析、评价。

【思考】从哪些方面来评价旅游资源的开发条件呢？

【过渡】今天，我们就以会昌县汉仙岩景区为例，学习旅游资源开发条件 的评价。首先对旅游资源本身进行评价，即评价资源的质量