中图2003课标版《第一节旅游景区的规划设计》公开课教案下载

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教学重点：

理解景区规划设计的原则。

教学难点：

旅游景区规划设计的内容

教学课时：1

教学过程：

导入：阅读探索活动，假如你是一个旅游景区的负责人，应该怎样规划设计旅游景区？

怎样做才能够吸引旅游者的兴趣？

(一)旅游景区的规划设计

1、旅游景区的基本组成要素

　　(1)吸引物：旅游景区的吸引物就是景区内标志性的观赏物，是旅游资源的招牌，是最突出、最具特色的景点，它决定着对游客的吸引力。

　　如：黄山的三奇四绝，印度泰姬陵，德国慕尼黑的啤酒节。

　　(2)旅游者：只有吸引物不能构成旅游活动，因为旅游活动必须有人(旅游者)的参与。旅游者在旅游活动中居于主体地位。

　　可以这样说：旅游景区不是一幅风景画，也不是一座剧院，而是一部以游客为主角的真实的电影；旅游活动不是看风景，也不是看戏，而是游客真正参与其中，体验到身心愉悦的体验性活动。

　　但是，不是所有的人都可以成为旅游者。

　　旅游者必须具备的条件：

　　①金钱(自由支配的收入)：

　　例如，失业者有很多时间，但是他们不能进行长距离的旅游，因为他们支付不起费用。

　　②时间(一定的闲暇时间)：

　　为什么我们把五一、十一长假称为黄金周，因为这是一个很好的闲暇时间可以出游。

　　实际上金钱、时间与社会、经济发展之间存在着密切的关系。也就是说：社会发展水平越高，经济越发达，人们的金钱越多，闲暇时间越长，出游活动就越多。

　　③适宜出游的身体条件：(身体是革命的本钱)

　　例：黄山、泰山并不是谁都能爬上去的，青藏高原也不是说谁想去就能去的。

　　④一定的文化素质和旅游动机。

　　以上三个因素，即时间、金钱和身体条件，是产生旅游的必要条件。但是，即使在它们三者都具备的情况下，如果人们不想以旅游这种方式使用他们的时间和金钱的话，旅游也不会产生。