中图2003课标版《第二节旅游地点和旅游线路的确定》新课标优质课教案设计

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1、学会查找、收集旅游资料与信息。

2、根据旅游需要确定旅游主题，并合理安排旅游景点和线路。

3、能说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系。

4、了解不安全因素对旅游的影响，以及旅游景区采取的主要安全防范措施。

（二）过程与方法：

1、阅读有关旅游的网站图，了解在国际互联网上收集、查找旅游信息的方法，以及其他获取旅游资料与信息的渠道。

2、阅读材料，分析选择和设计旅游线路的原则和注意事项。

3、结合案例及实际情况，正确理解旅游安全及防范措施。

4、交流自己设计的旅游方案，并对此进行分析评价。

（三）情感、态度与价值观：

通过学习旅游信息的获取和旅游线路的确定方法，训练学生的实践动手能力及理论联系实际的能力，激发学生热爱资源、热爱环境、热爱科学的良好情操。

教学重点：选择、设计旅游线路，旅游安全及其事故成因

教学难点：选择、设计旅游线路

教学准备：

学生课前分组设计一条旅游线路

调查了解周边的旅游景点及游客在旅游活动中发生的不安全事故。

六、教学安排：1课时

七、教学过程：

（导入新课）我们即将迎来令人兴奋的寒假生活，在这个漫长的假期生活中，不妨为自己安排一次旅游活动。那么如何收集旅游资料与信息，进而确定旅游地点，选择合适的旅游线路，以及在旅游过程中有哪些注意事项，这些便成了我们必须要解决的问题。今天。我们一起来学习《旅游地点和旅游线路的确定》。 （1分钟）

设计意图：为自己的假期设计旅游线路将激发学生的学习兴趣。

出示学习目标（1分钟）

学会查找、收集旅游资料与信息，根据资源状况，确定旅游地点，选择合理的旅游线路，知道旅游过程中的注意事项。

设计意图：让学生明确学习目标，在自学过程中有方向感，有助于教学成果的达成。

学生自学（10分钟）

学生根据学习目标中的要求，以小组讨论的形式完成自学环节。