我们教学的对象是初三学生，他们掌握了一定的英语知识，有着较强的记忆力和模仿能力，学生也比较活跃，但英语水平参差不齐，少部分学生有着较为扎实的英语基础，中间层的学生较少，而大面积的学生基础薄弱，作为毕业班的学生，他们有着强烈的求知欲望，都想在中考中取胜，因而学习自觉性高。因此，在教学过程中要尽量让更多的学生参与到活动中来，使他们有更多说英语的机会，虽然有些任务完成起来有一定的难度，但是通过师生之间的互动、

生生之间的合作学习，大大降低了他们学习的难度，从而使他们体验到成功的喜悦。最后，在书面表达中加以落实，提升他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。

教

学

目

标

（一）知识与技能

1掌握形容词、副词比较级和最高级的一般构成规则及不规则变化形式

2掌握形容词、副词原级、比较级和最高级的基本句型及其用法

3掌握形容词作表语、定语、宾补的用法

4能用形容词对人物、事物等进行简单的描述

5能灵活运用形容词的各种用法，就某一事物进行综合性的描述。

过程与方法

利用图片导入创设情境，激发学生的学习兴趣，通过讨论，把学生吸引到课堂来；通过练习，总结形容词的基本用法；形容词比较级和最高级的构成规则以及基本句型；通过分析和归纳法总结语言结构；通过操练，情境教学法来巩固知识，通过家庭作业来延伸所学知识。

（三）情感态度与价值观

1 通过对形容词的学习，对事物的描述，激发学生对家乡和美好生活的热爱，学会感恩。

2 激发学生学习的积极性和主动性，培养自主学习和探究的能力。

重点

1掌握形容词、副词比较级和最高级的一般构成规则及不规则变化形式

2掌握形容词、副词原级、比较级和最高级的基本句型及其用法

3掌握形容词作表语、定语、宾补的用法

难点

1形容词作表语、定语、宾补的用法

2形容词比较级和最高级的基本句型及用法

教法

讲练结合法

学法

八年级下册（2013年10月第1版）《Section A Grammar focus 4a—4c》教案下载-南通市优质课

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