中图2003课标版《第三节水资源的利用与保护》优质课教案下载

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2.掌握水资源合理利用和保护的具体措施，并能从开源和节流两方面加以说明。

【教学重点】 1.水资源存在的主要问题 2.保护和合理利用水资源的措施

【教学难点】 1.水资源短缺的原因 2.水资源的合理利用与保护措施

【教学方法】 图片展示法、分组讨论法、归纳总结法、启发法

●【教学流程设计】

课前自主预习安排：

①看教材P31～33填写[课前自主导学]中的“知识1.水资源利用中存在的问题”并完成学案中的自主探究1；

②看教材P33～35填写[课前自主导学]中的“知识2.水资源的合理利用与保护”并完成学案中的自主探究2。

课堂教学步骤：

步骤1：，展示大通河图片，播放视频《水说》，导入新课。

步骤2：师生互动，教师展示课本插图，指导学生完成教材P32、P33的问题，讲解研析“水资源利用中存在的问题”，总结方法规律。

步骤3：师生互动，教师展示资料，学生研讨，合作探究，研析“水资源的利用与保护”，总结方法规律。

步骤4：学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照[课堂小结]；以明确掌握已学的内容。完成课堂练习，学生课下完成[课后知能检测]。

【教学过程】

【新课导入】 展示大通河图片，播放视频《水说》，导入新课。

【知识讲解】 教师展示图片，说明水资源的定义。

1.水资源的定义：分广义与狭义之分

【读图讨论】

1.教师展示课本插图，指导学生完成教材P32、P33的问题，讲解研析“水资源利用中存在的问题”，总结方法规律。

1）思考：世界淡水资源严重缺乏的地区有哪些？是什么原因导致了这些地区严重缺水？

2）为什么巴西和俄罗斯的水资源最丰富？

3）我国缺水最严重的地区在哪里？是什么原因导致了这个地区严重缺水？

学生分组探究一　水资源利用中存在的问题

第1步探究——分层设问，破解疑难

1．我国水资源时空分布有何特点？