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选修6坏境保护《第三节水资源的利用与保护》公开课教案优质课下载
水资源是人类生存发展所不可或缺的，在高中地理学习中，虽然作为选修教材内容，但在我们的生活和生产中，学生都能亲身体验或通过媒体了解水资源的使用状况，对水资源问题了解较多，也是比较感兴趣的话题，所以学生的参与都很积极。
三、教材分析：
本节教材是中图版选修六环境保护第三节水资源的利用与保护。通过对水资源的保护来研究可再生资源的保护意义。教材首先介绍了世界和我国的水资源的利用状况，水资源在利用中存在的问题。接着，教材阐述了水资源的利用和保护的措施。在活动中安排了世界淡水资源丰缺状况以此分析水资源的空间分布不均的自然原因。以中国跨流域调水工程来解决时空分布不均的问题。并以污水处理流程图分析提高水资源利用率的方法。最后提出只有在水资源保护的前提下，才能发挥开源和节流的作用。
四、学习目标：
1.理解水资源利用中存在的问题及其原因。
2.掌握水资源的合理利用与保护措施。
3.学生树立珍惜和保护水资源的意识，懂得基本的水资源可持续利用策略。
五、重点难点：
重点：理解水资源利用中存在的问题及其原因。
难点：掌握水资源的合理利用与保护措施。
六、教学方法：案例探究与问题式讨论
七、教学手段：多媒体辅助教学
八、教学过程：
教学程序教师活动学生活动设计意图
引入
新课
活动
承转
承转
总结2010年10月3日，香港《南华晨报》社论题目为“中国的清洁水价格再高也不为过”。文章指出，中国内地有3亿农村人口存在饮用水不安全问题，而多达90%的江河湖泊遭到不同程度的污染。由于水资源是一种稀缺并不断减少的资源，更贴近实际情况水的价格将使人们珍惜水，并鼓励节约用水。
思考：
根据你的认识，谈谈为什么说“水资源是一种稀缺并不断减少的资源”。
一、水资源利用存在的问题
既然我们认为地球是个水球，为何地球上还会缺水？何为水资源呢？
提示：从广义和狭义上思考