选修6坏境保护《第二节荒漠化的产生与防治》精品优质课教案设计

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难点：荒漠化防治的主要措施。

[教学安排]

导入：视频导入（荒漠化防治日新闻联播） 3min

提问：视频里的地区？问题？表现？解决方法？

引导学生完成“探索”活动，自然过渡到本节内容。

荒漠化的概念 3min

学生阅读课本第一自然段，找出概念。

老师引导学生分析概念，明确荒漠化的原因有自然因素和人为因素；发生在干旱半干旱和半湿润地区的外力分别是风力侵蚀和流水侵蚀。

二、荒漠化的自然因素 10min

提问过渡：不同的地区，有不同外力作用形成的荒漠化的景观一样吗？同学们阅读课本第二自然段，找出自然因素及其荒漠化类型、所发生的地区位置。

学生阅读，起来展示。

老师总结。

教师点拨：这几种类型的荒漠化虽然景观有所差异，但都有一个共同特点（植被稀少），土地生产力下降，所以，荒漠化的实质是（土地退化）

案例探究：以西北地区荒漠化为例，分析形成的自然因素。(学生小组合作，得出结果展示)

问题:

从地理位置、地形、气候、河流与植被等方面，分析我国西北地区的自然地理特征。

西北地区的荒漠化与自然地理环境（地理位置、地形、气候、水文、植被等）有什么关系？

学生展示，老师总结。

三、荒漠化的人为因素（西北地区荒漠化） 5min

提问过渡:除了自然因素还有哪些认为因素会导致土地的荒漠化.请同学们阅读48-50页，找出人为因素有哪些造成哪些危害，并明确根本原因。

学生自主阅读完成。并请学生代表展示。

老师总结。重点强调，人口增长过快和自然资源利用不当。人类不合理的经济活动不仅是荒漠化发生的主要原因，同时人类又是它的直接受害者。

四、荒漠化的防治（西北地区荒漠化） 3min

过渡：荒漠化对生态对人类社会造成极大的危害，所以防治刻不容缓，那同学们应该如何去找出应对的措施呢?对症下药。

教师引导学生根据荒漠化产生的原因来提出治理对策，学生自由发言，老师总结。