《第一节环境管理及其实施》优质课教案下载

《第一节环境管理及其实施》优质课教案下载

能结合具体实例说出环境管理的主要手段；

能够举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。本节（课）教学目标知识和技能：掌握环境管理的内涵、原则、主要手段、特征。

能结合环境管理——校园行动，说出环境管理的主要手段。

举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。

过程和方法：通过对视频及新闻材料的讨论与分析，让学生能掌握环境管理的内涵、原则、手段，特征等，理解环境管理的国际行动。

情感态度和价值观：结合校园的环境管理，激发学生探究环境管理的兴趣和动机，培养学生求真、求实的态度，提高地理审美情趣。学习者特征分析一般特征：对全球的环境问题、可持续发展有一定的学习基础。高二学生思维活跃，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力；但推理能力较弱，对复杂问题，认识上还存在着局限性，还不能从整体上认识事物。

信息素养：通过对视频问责和美国退出《巴黎协定》的播放他们对于环境管理的手段很感兴趣，有较强的求知欲。

教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点掌握环境管理的内涵、原则、主要手段、特征。视频教学难点能结合环境管理——校园行动，说出环境管理的主要手段。校园路灯的照片举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。视频和材料教学媒体（资源）选择新闻视频；校园路灯的照片；多媒体教室。板书设计第一节 环境管理及其实践

（一）环境管理的内涵、原则、手段、特征

（二）环境管理——校园行动

宣传、教育的手段；

主要手段 分类回收垃圾；

校规校纪的制定。

（三）环境管理——国际行动关于教学策略选择的阐述

1、情景创设、理论联系实际的策略：从中央环保督查组针对宁夏环境问题的问责切入，从学生生活实际出发，激发学生学习寻找、发现问题，思考、讨论、解决问题，学习对生活有用的地理。

2、自主学习策略：学生在教师指导下，用已掌握的知识和生活实践经验，主动探究问题。教学过程设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据创设情景播放课件、视频观看课件、视频，思考解决问题.ppt.MP4调动学生学习积极性问题分析播放课件观看课件思考、讨论问题.ppt探究思考，解决问题推理延伸播放课件、讲解观看课件中校园路灯照片.ppt学习生活中的地理案例分析播放课件、视频观看课件、视频，思考解决问题.ppt.MP4学会利用所学分析问题 教学流程图

个性化教学为学有余力的学生所做的调整:尝试回答青岛开发区在环境管理方面取得的成绩说明了什么问题？

为需要帮助的学生所做的调整:通过对校园行动的分析，进一步掌握环境管理的手段。教学反思、总结本教学设计能根据教学目标、教学内容和教学媒体，选择恰当的教学手段，将多种视频、图片、以及课堂素材的分析结合起来。

1.教学设计以“问题情境”导入到最后的青岛开发区的材料分析,让学生始终处在一种探究、合作学习的过程中。

2. 学习生活中有用的地理，联系校园行动的环境管理,创设情景，启发学生进一步掌握环境管理的手段。

3.利用视频、图片、课堂素材分析问题、讨论问题,将“环境管理”这一抽象、无形的概念,化难为易、化繁为简，突破了教学难点。

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中央环保督查组针对宁夏环境问题问责

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