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鲁教2003课标版《第一节地球的宇宙环境》集体备课教案优质课下载
通过对这几年的新课标全国乙卷或丙卷研究，我们可以明确的指出，高三复习时，我们要重点复习对生活有用的地理和对终身发展有用的地理，是应对高考的不二法门。因为高考确实不是地理学习的终结，而是地理学习的延伸。下面我借鉴名校的复习策略及我校的实际，我跟大家交流以下几点复习策略：
1.地毯式扫荡
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
2.知识的运用
做题，做各种各样的题。我校高三往往采用云师大附中，昆一中，衡水一中，金太阳等多方资料及试卷。每年大至进行20次模拟考，力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。使学生在高考时有熟悉感而不是手忙脚乱，心惊胆战。
3.基础，还是基础
复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
4.学文科，要“死”去“活”来
地理学科，有很多需要背诵的东西。有些材料，有些知识点。只能“死”记。要多次反复强化记忆。地理学课可以说是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料及知识点灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学地理，学历史，学政治，都需要“死”去“活”来。
5.“一题不二错”
复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。所以，我叫每一个学生都人手准备一本收获本，哪怕是一个选择题或一个小综合题，都要改写在收获本上。之所以叫收获本不叫改错本，我认为改错本，会看到错误越来越多；而
收获本会看到收获越来越多。
6.实力+心理
“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的也大有人在。
7.考试发挥
复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。平常十分卓越，高考十分平庸。这就要训练学生的心理素质。告诉学生，做到“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。 “容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的进取精神，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。绝不轻言放弃。我会教育我的学生把能拿到的分尽量拿到，而对于那些较难的题留给学霸吧。
8.选择题的答题技巧
在地理试卷当中，图表图像题占到的比重达到100%，特别是近年来，而且主要是等值线图、统计图表、区域图、示意图等。选择题的答题的信息点来自于图表图像和文字材料!读取图中的信息才是关键所在。
图4示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差为72米，据此完成10～11题
10.Q地的海拔可能为（ ? ?）
A.90米 ? ?B.230米 ? ? C.340米 ? ? D.420米
11.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近（ ? ?）
A.260米 ? ?B.310米 ? ? C.360米 ? ?D.410
人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数，2010～2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。完成7～9题。
年? ? 份20092****01120122013植株数量灌木植物11.001.001.001.00草本植物11.181.201.211.23地上生物量灌木植物11.091.101.121.11草本植物11.471.551.521.53地下生物量灌木植物11.010.990.980.97草本植物11.211.291.421.58表1