《第二节地球自转的地理意义》新课标优质课教案设计

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3.理解并掌握自转和公转的意义,学会时差、太阳高度和昼夜长短的有关计算。

4.掌握光照图的判读。

5.通过学习,在现实生活中能够运用时区和区时、国际日界线。

6.通过学习,树立辩证唯物主义的观点。

第1课时　地球的运动特点

课前预习

预习点一　地球的自转

1.方向是:自西向东,从北极俯视呈　　　时针,从南极俯视呈　　　时针。?

请试着分别画出:南、北极俯视,赤道侧视的地球自转示意图

2.地轴的北端总是指向　　　附近(北半球仰看北极星在地面上的仰角等于当地的地理纬度)。?

3.周期:恒星日:周期:　　　小时　　　分　　　秒。?

太阳日(人类实用周期)　　　小时。?

4.速度:南北极点角速度、线速度都为零。

①线速度:从　　　向　　　递减。(　　　处最大,60度纬线处是赤道的　　　)?

②角速度:除极点外都　　　(　　　度/小时)。?

●你能否把该单位换算一下?15°度/小时=1°/　　　分钟。?

预习点二　地球的公转

1.方向:自西向东(从北极俯视呈逆时针)。

2.周期:公转360°——1恒星年——　　　日　　　时　　　分　　　秒。?

3.轨道:近似正圆的　　　。太阳位于其中的一个　　　上。?

4.角速度、线速度:　　　点较快,　　　点较慢。?

5.近日点——　　　月初;远日点——　　　月初。?

预习点三　太阳直射点的移动

1.赤道所在的平面称为　　　平面,地球公转轨道平面称为　　　平面。这两个平面之间的夹角称为　　　。目前的度数为　　　。?

2.读“黄赤交角示意图”,回答: