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《第二节地球自转的地理意义》最新教案优质课下载
理解地球自转及地转偏向力的定义；
能用地球自转相关知识处理有关问题；
理解地转偏向力的形成原理及其特点。
能力目标
１能在基础知识上引发疑问，研讨更深层次的问题；
2.?把对地球自转的抽象认识与与具体实践体验相结合，形成一个整体的感观认识；?
3.?学会用物理知识处理地理问题。
(三)?德育目标?
使学生敢于猜想，敢于提问，培养一种积极主动学习，质疑问难的好习惯。
教学内容
视点：地球自转 地转偏向力
教学重、难点
重点：对地球自转的理解；地转偏向力形成的原理
难点：地转偏向力形成的原理
教学方法
讲授法、归纳法
教学用具
粉笔、投影仪、地球仪
教学步骤
(一)?导入新课?(视频复习导入法)
师：前面学习了地球自转的地理意义之昼夜交替，下面通过一个简短的视频复习一下（太空中拍摄到的地球自转视频，边播边解说）?
师（过渡）：地球自转的地理意义绝不仅仅是昼夜交替，在学习下一个地利益一致前请同学们看长江三角洲的的卫星图片，并思考“为什么长江三角洲的冲击岛最终会与北岸连接，而与南岸渐行渐远呢？”
生（略）
?师：很好，本节课我们是学习地球运动中地球自转及地转偏向力方面知识。
?(二)?新课教学?