必修一《第二节地球自转的地理意义》优质课教案下载

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（二）过程与方法目标

1.判断地表水平运动物体的偏移方向

2.能结合实例，说明地转偏向力对地理环境的影响。?

（三）情感态度与价值观

1.通过地球自转运动意义的学习，树立事物间是普遍联系的科学世界观。

2.激发探究地理问题的兴趣和动机，使学生具备正确的科学态度和地理审美情趣

【教学重点难点】

（一）重点：

地转偏向力的南北半球差异及对地理环境的影响

（二）难点：

地转偏向力的南北半球差异及对地理环境的影响

【教学过程与方法】

导入：小实验的视频导入，让学生仔细观察水杯中的那段小葱为什么一直有规律的逆时针方向运动，通过观看视频激发学生的学习兴趣，导入今天要学习的内容——地转偏向力

板书：地转偏向力

讲解：首先要了解地转偏向力的概念；在地球上，我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。 对于地转偏向力我们主要从三个方面来学习

板书：一、方向 只改变方向，不改变大小。

面向物体的原运动方向，北半球：向右偏

南半球：向左偏

在赤道上运动的物体，以及静止的物体，则不偏向

讲解：判断地球自转偏向力的方法：（一边画图一边讲解）?

北半球用右手：伸开右手，掌心朝外（看的到手掌心），四指并拢，大拇指自然展开，四指指向物体运动方向，大拇指的指向即物体受地转偏向力后偏转方向。

南半球用左手：伸开左手，掌心朝外（看的到手掌心），四指并拢，大拇指自然展开，四指指向物体运动方向，大拇指的指向即物体受地转偏向力后偏转方向

在赤道上运动的物体，以及静止的物体，则不偏向

习题巩固：找出北半球的水平气流的运动轨迹（见课件）

过渡：赤道上运动的物体不受地转偏向力的影响也就是地转偏向力为0，而南北半球均受地转偏向力的影响。这就说明地转偏向力大小会发生变化