鲁教2003课标版《第三节地球公转的地理意义》公开课教案下载

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3. 通过解决实际问题，总结同一地点，正午太阳高度角季节变化。

【导入】

去年6月，赵亮的父母购买了一套住房。今年1月，全家入住后阳光被前排楼房挡住了，他感到很困惑，那天看房时，院内阳光充足，怎么过了几个月，阳光就被挡住了呢？你能帮他分析一下原因吗？

【新课讲解】

【自主学习】

太阳高度角

（1）概念：太阳光线对于地平面的交角，简称太阳高度（用h表示），如左下图所示。

（2）太阳高度角在一天中的变化：何时最大，何时最小？晨昏线上太阳高度角是？

指导学生观察一天当中何时物体影子的长短和方向与太阳高度有什么关系？如右下图所示。

小结：

二、正午太阳高度

【活动探究】

1、概念：正午太阳高度角即地方时是12点的太阳高度。

2、指导学生在光照图上绘制地球上某一天某一点的正午太阳高度角。并请一位同学给大家示范。

方法：（1）找出地方时是12点所在的经线。

（2）画出地平面（垂直于地球半径）

（3）画出直射光线，做直射光线的平行光线

夏至日，A、B两点的正午太阳高度

比较A、B两点正午太阳高度的大小。得出结论：离直射点越近，正午太阳高度角越大，离直射点越远，正午太阳高度角越小。正午太阳高度角自北回归线向南北两侧递减。

同时让学生观察在二分时候正午太阳高度角的纬度变化规律。正午太阳高度角自赤道向南北两侧递减。

结论：正午太阳高度角自直射点向南北两侧递减。

指导学生画出A点在冬至日时正午太阳高度。观察A点在不同时刻正午太阳高度的变化规律。

结论：同一地点，正午太阳高度角随季节有规律的变化。

小结：（1）同一时刻的纬度变化规律

节气