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鲁教2003课标版《第一节岩石圈与地表形态》最新教案优质课下载
1、知识与技能
（1）学生能够以课本毛巾等为工具演示褶皱的形成，并能在示意图上识别和判断背斜和向斜；
（2）学生能够运用图“被侵蚀的褶皱”说明“背斜成谷、向斜成山”的原因；（3）学生能够运用地图读出褶皱山的分布位置。
2、过程与方法：
（1）通过演示褶皱的形成，提高学生动手演示的能力；
（2）通过读图分析“背斜成谷、向斜成山”的原因，提高学生获取地理信息和资料的能力；
（3）通过探究活动，增强学生运用数据分析和解决实际地理问题的能力。
3、情感态度与价值观
（1）理论联系实际，“生活中的地理”，深刻领悟人与环境协调发展的意义。
（2）通过参与教学探究活动激发学生探究地理问题的兴趣和动机。
（3）在分析山地的过程中，培养学生热爱自然、探索自然的情感。
四、教学重难点
1、教学重点：
（1）褶皱山的形成与分布 （2）褶皱的实践应用
2．教学难点：
（1）背斜和向斜的判断 （2）褶皱的地貌形态及地形倒置
五、教学过程设计
教学的核心内容有两方面，一是褶皱及其实践应用；二是褶皱山的成因和分布。
通过创设情境进行新课导入
教师活动
学生活动
设计意图
通过图片展示生活中的褶皱（窗帘、下水管、婚纱）
初步了解褶皱的形态
激发学生的兴趣点和参与意识，烘托课堂气氛，充分调动学生的求知欲，并以此来激发学生的探究意识。