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必修一《第二节大气圈与天气、气候》集体备课教案优质课下载
风向的判定教学过程定标
教案准备：
指导学生看书P38-P39及地图册
课堂实施：
大气的运动
1、热力环流：
常见的热力环流形式：
2、大气的水平运动—风探究
大气的运动
探究活动一：大气运动最简单的形式——热力环流。阅读教材相关内容完成：
1、绘制热力环流示意图并说明其形成过程。
2、热力环流形成的根本原因是什么？
3、举例说明自然界中与热力环流有关的现象，并绘制示意图。
常见的热力环流形式：
探究活动二：读教材“大气水平运动——风”内容和有关图，完成：
形成风的直接原因：
高空风主要受 力和 力的作用，风向 。
3、近地面的风受 力、 力、 力的作用，风向 。
反馈
图2-2-2四幅表示热力环流的示意图中，正确的是（ ）
图2-2-3表示热力环流示意图，甲乙表示地面。
8、甲、乙、丙、丁四点的气压值高低顺序是( )
甲＞乙＞丙＞丁? B．甲＞乙＞丁＞丙
C．丙＞丁＞甲＞乙 D．乙＞甲＞丁＞丙
abcd四个环节中最先出现的两个环节是( )