鲁教2003课标版《第二节大气圈与天气、气候》优质课教案下载

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2．运用图示解释风的形成，学会分析水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向和风力的具体影响。

3．能够在等压线图上确定水平气压梯度力的大小。

过程与方法：

1．通过绘制热力环流模式图，提高学生分析问题的能力。

2．对大气水平运动的原理要建立在运用原理示意图的逻辑推导上，本课时依然强调培养学生的逻辑思维能力，并强调把原理同具体地理现象结合起来，在实际中增进认识，培养能力。

情感态度与价值观：

1．在明确大气运动基本原理的同时使学生认识的大气运动与人们生活、生产的关系，感受地理学科的实用性。

2．通过对地球大气运动的学习，激发学生学习地理的兴趣。

3．通过对自然现象的科学解释，形成唯物主义的世界观。

【教学方法】

采用多媒体,结合讲授法、讨论法、演示法、练习法。

【教学重点】

热力环流与大气的水平运动 。

【教学难点】

说出影响大气水平运动的三个力的作用。

【教具准备】

课本插图、课件、投影仪。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入（新课引入）

【展示PPT】

热力环流

【老师】

1、什么是热力环流？