鲁教2003课标版《第二节大气圈与天气、气候》优质课教案下载

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情感、态度与价值观：通过案例分析，激发学生探究天气形成和变化的兴趣，运用所学知识解释身边现象，认识到知识就在身边，学习生活中有用的地理。

教学重点：锋面系统对天气的影响。

教学难点：理解冷锋、暖锋与天气的关系。

教学过程： 天气预报视频导入

一、锋面系统

1、锋的形成： 和 统称为锋。

探究1：下图中正确表示锋面的是：（ ）

2、锋的类型与天气

（1）冷锋：

探究2： ①冷锋两侧的气团如何运动？ ②冷锋经过时天气会出现哪些变化？

举例：

（2）暖锋

举例： 比较归纳

特点

类型概念天气现象符号过境前过境时过境后雨带位置冷锋暖锋（3）准静止锋：举例：

课堂小结：

课堂检测：

一、单项选择题

1、关于冷锋的叙述，正确的有（ ）

A. 是由暖气团主动移向冷气团形成的锋 B．快速移动的冷锋过境时多产生连续性降雨

C．过境后气压降低 D．降水发生在锋后

2.我国北方夏季的暴雨形成原因主要由于 ( )

A． 冷锋 B．暖锋 C．台风 D．反气旋

3.冷锋和暖锋的共同特点是 ( )

A．过境后天气晴朗 B．过境后气压升高 C．降水都发生在锋前 D．冷气团一般都在锋面的上面