必修一《第二节大气圈与天气、气候》优质课教案设计

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从学习热情来看，学生比较关注与这部分知识有关的地理现象，大多数学生能积极的参与课堂教学活动，故为教学的有效开展提供了坚实的基础。

【教学目标】

知识与技能

1、掌握热力环流的形成原理及过程，并且能够用事实解释生产、生活中的热力环流现象。

2、理解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响。

3、运用等压线分布图，分析高低气压的分布，判断某地风向。

过程与方法

1、教会学生从学习和生活中发现地理问题、提出探究方案的学习方法。

2、通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观

1、激发学生自主探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。

2、通过对海陆风、山谷风、城市风等问题的探讨，将所学知识运用于实际，服务于社会。

【教学重难点分析】

重点：1、热力环流的形成原理及过程。

2、运用热力环流原理分析山谷风、海陆风、城市热岛环流的形成。

3、大气的水平运动。

难点：1、热力环流的形成引起的等压面的凹凸变化及高低压分布规律。

2、影响风向的几种作用力。

【教学方法与策略】

1、探究式教学法：通过创设问题情境，学生自主学习、讨论、探究，并因此获得发展

2、多媒体展示教学法：创设情景，激起学生的求知欲

【教具、教学媒体准备】

多媒体课件

【教学流程】

情境导入→新知探究→归纳总结→课堂评价→拓展探究