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ocean, the Pacific Ocean[
2. 能正确使用以下常用表达：
how high, longer than, the deepest salt lake, as popular as, the Yangtze River,
3. 能熟练掌握并使用下列重点句式：
1）—How high is Qomolangma? —It’s 8,844 .43 high.
2）—Did you know that China is one of the oldest countries in the world?
— Yes, I did. It’s much older than the US
3) —Which is the deepest salt lake in the world? —The Caspian Sea.能力
目标能够掌握形容词的比较等级，并运用形容词的比较等级去描述事物。情感
目标培养学生热爱大自然，保护环境的意识。教学重点Talk about geography and nature .教学难点正确使用本课时词汇与句子；读写 训练 。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教学流程】
环节师生活动I. Preparation
准备
1．检查单词预习情况：教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。教师根据构词法知识，帮助学生识记单词。
ocean, the Pacific Ocean how high, longer than, t he deepest salt lake, as popular as, the Yangtze River,
2. 单词听写
听写单词—反馈—利用构词法再记忆。
3．复习检查
1）通过检查“学案”中“新知预习”内容，检查预习效果。
2）复习上课时知识点：
The Yellow River is long.
The Yangtze River is a lot _______ than the Yellow River.
The Nile is ______________ of all.
The Yangtze River is not ____ long ____ the Nile.
= The Yangtze River is not _______ than the Nile.
II. Presentation
呈现
1. Learning tasks “示标定向”。
1）学习并掌握下列单词：
ocean, the Pacific Ocean
2）能正确使用以下常用表达：