鲁教2003课标版《第三节水圈与水循环》公开课教案下载

鲁教2003课标版《第三节水圈与水循环》公开课教案优质课下载

教学重点和难点：

河流的主要补给类型、特点及成因。

教学准备：

学生：熟悉河流的相关知识

教师：制作多媒体课件

课时安排：一课时

教学方法：引导启示发、图表法

具体过程：

明确学习目标--导入新课--提出问题，看图分析--学生活动--总结归纳--课堂练习--课堂反思--课后作业

教学过程：

明确学习目标

掌握河流的主要补给类型、特点及成因。

新课导入：

黄河之水天上来这句诗反映了什么？

学生回答：河流的主要来源是大气降水。

举例降水少的沙漠地区也有河流，如我国的塔里木河，位于降水少的沙漠地带，全长2137km，流域面积19.8平方千米，它的水源又来哪里呢？展示五种水源补给类型。

雨水、季节性积雪融水、永久性积雪和高山冰川融水、湖泊水、地下水

一）雨水补给：雨水是最主要的补给类型，分布在降水较多的地区。 展示课件，让学生分组讨论：(1)哪些气候区的河流主要是雨水补给（2）受雨水补给的河流流量受哪种因素影响（3）流量的特点（汛期）（4）是不是所有受雨水补给的河流都有汛期。

归纳总结：（1）季风气候区、热带雨林气候区、热带草原气候区、地中海气候区、温带海洋性气候区（2）与流量有关（3）雨季热带草原气候区：夏季；地中海气候区：冬季；热带季风区：5-10月；亚热带季风区：6-9月；温带季风区：7-8月；总结：雨季越长，汛期越长（4）不是。

练习演练。

二）季节性积雪融水补给：展示课件让学生说出（1）受季节性积雪融水补给的河流分布地区，（2）影响因素是什么，河流流量具有怎样的特点，并说出原因。（3）有何意义？

学生回答教师总结：（1）分布在纬度较高的寒温带（我国东北地区）、亚寒带（俄罗斯、加拿大）。（2）形成春汛，原因：春季气温回升，积雪融化。(3)意义：缓解旱情。

三）高山冰雪融水：（1）分布地区，中亚，我国西北内陆，青藏高原；（2）以塔里木河为例，看它的影响因素，流量和汛期有何特征（气温，夏汛，冬季断流）；（3）意义（绿洲灌溉用水）。

让学生对比分析季节性积雪融水补给和高山冰雪融水流量和气温曲线图的异同，归纳总结：（1）同：流量都受气温的影响（2）不同：季节性积雪融水补给的河流形成的是春汛，双峰型汛期，高山冰雪融水的河流形成的是夏汛；春季的流量减少--灌溉用水导致的，且冬季断流。

四）湖泊水补给：以洞里萨湖的洞庭湖为例说明--湖泊和河流水的互补关系，湖泊对河流的调蓄功能，受湖泊补给的河流流量稳定。